Entradas

CCBB: HERRAMIENTAS DE TRABAJO

En el material titulado "DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS", se hace referencia a una serie de herramientas que pueden facilitar el proceso de reflexión a partir del cual se planifiquen de forma explícita, las Competencias Básicas en los documentos de programación del profesorado. Para descargar este material, es necesario pinchar en el siguiente enlace: DESCARGAR AQUI

EL ALUMNO O ALUMNA AYUDANTE

Manuel Caño e Isabel Moncosi , son profesores del IES Puerto de Santa María. Están compartiendo con el profesorado interesado en compentencias básicas y en formaciones de convivencia e igualdad una propuesta bastante interesante para la mejora de los aprendizajes de nuestro alumnado y por supuesto del clima de aula. Podemos alegar muchas razones que hacen necesaria la puesta en marcha de "Sistemas de Ayuda entre Iguales" en nuestros centros educativos, entre las que incluismo el aprendizaje cooperativo, que dan una respuesta a la diversidad, la ingregración educativa y social, la educación en y para el conflicto, la mejora del clima de convivencia en nuestras aulas y en el centro, la educación en valores, la presentaicón de modelos de conducta positivos..., y para los que consideren los contenidos como lo ensencial de su función docente, la mejora del rendimiento educativo, de los niveles de aprendizaje. Son abundantes los estudios realizados (Informe del Defensor del Pueblo,...

COMPETENCIAS BÁSICAS: Entrevista a Antoni Zabala

Entrevista: Luis Jacobo Calvo Ramos. Edición, montaje y difusión: Juan Medina. Produce: CEP de Granada Autor del libro: 11 Ideas Clave : Como Aprender Y Enseñar Competencias. Editorial Graó. ¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona sobre ello de manera rigurosa, a la vez que presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada idea, planteándola desde una vertiente teórica y práctica que afianza los conocimientos previos y aporta contenidos que han de reforzar la capacidad profesional de intervención en la escuela. Las ideas clave planteadas ayudan a responder preguntas tales como: ¿Cuáles son los argumentos que justifican la introducción del concepto de competencia en la educación? ¿Se puede ser competente sin disponer de conocimientos? ¿Cuáles son las competencias indispensables que deben plantearse en la enseñanza obligatoria? ¿Cómo se aprenden las competencias? ¿Es adecuado el modelo tra...

ENTREVISTA A JUAN VAELLO

Entrevista con Joan Vaello from CEP de Granada on Vimeo . Entrevista: Luis Jacobo Calvo Ramos. Edición, montaje y difusión: Juan Medina. Produce: CEP de Granada Juan VAELLO ORTS, psicopedagogo y director de un IES de Benidorm durante “unos cuantos años”, ha sacado un nuevo libro sobre la gestión de aula. Los que hemos tenido el placer de escucharle en dos o tres ocasiones sabemos que lo que dice lo cuenta desde la experiencia, el optimismo, la investigación y, sobre todo, el afán de ayudar al profesorado (y al alumnado) en un día a día muchas veces complicado. Y sobre todo, es PRÁCTICO. PARA AMPLIAR INFORMACION, Pablo Calvo, asesor del Cep de Priego-Montilla, nos facilita este enlace: CEP PRIEGO-MONTILLA: JUAN VAELLO Como dar clase a los que no quieren (2007) AUTOR: VAELLO ORTS, JUAN EDITORIAL: SANTILLANA AÑO: 2007 LUGAR DE EDICIÓN: Madrid NÚMERO PÁGINAS: 224

UN EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS BÁSICAS

Después de un intenso año de trabajo por parte de varios centros de Infantil, Primaria y Secundaria, estamos en disposición de compartir un modesto documento a partir del cual, cada centro que desee descargarlo, pueda adaptarlo a su contexto. Este documento estará disponible en formato texto en pocos días. Se admiten sugerencias, correcciones y ampliaciones: jacobocalvo@gmail.com DESCARGAR PROGRAMACIÓN PRIMARIA DESCARGAR PROGRAMACIÓN SECUNDARIA

EVALUAR COMPETENCIAS BÁSICAS: ¿SE PUEDE SUSPENDER EL ÁREA DE LA LENGUA Y TENER UN ALTO NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA?

Ha sido una de las preguntas más repetidas en las distintas formaciones en las que he participado. Obviamente, esta interrogante es extrapolable a áreas o materias tales como Matemáticas, Conocimiento del Medio, Ciencias Naturales, Geografia e Historia… La respuesta es que un alumno o alumna puede obtener un INSUFICIENTE en Lengua, a pesar de tener un alto nivel de competencia lingüística. Esta casuística sería absolutamente incoherente. Paso a justificar la respuesta. PARA DESCARGAR EL ARTÍCULO PINCHA AQUI

JOSE MARIA TORO EN EL CLUB DE LAS IDEAS

José María Toro, autor del libro "Educar con co-razón", ha participado en el Programa Educativo de Canal Sur "El Club de las Ideas", dando a conocer sus ideas clave en torno a la educación socio-emocional. A continuación podrás ver cada uno de los fragmentos de dicha entrevista. Gracias José María. ENTREVISTA 1: ENTREVISTA 2: ENTREVISTA 3: ENTREVISTA 4: