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Mostrando entradas de mayo, 2013

UN PROYECTO DE TRABAJO CON EL USO DE TABLETS

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Gracias a la colaboración del Centro de Profesorado de Granada y en concreto a la formación organizada por los asesores Ezequiel García, Diego García y Evaristo Pérez, mi compañero Antonio Castro y yo hemos disfrutado  llevando a cabo una experiencia educativa en el aula que, sin duda, nos ha llenado de satisfacción, no sólo por el producto realizado, sino por la implicación, interés, motivación y participación del alumnado de 6º en su realización.


El proyecto ha consistido en realizar un Telediario, siendo éste la Tercera Edición dentro de un formato más amplio en torno a la "Revista Digital: La Voz de Íllora" que este mismo alumnado está desarrollando.
Con el uso de las tablets, se han repartido una para cada alumno y alumna, disponiendo cada equipo de redacción de 5 o 6 tablets. A partir de este instante el procedimiento seguido ha sido: Cada equipo ha seleccionado su noticia.Han elaborado la escaleta teniendo en cuenta presentación del reportaje-entrevistas-cierre.Han ed…

RECOMENDANDO EL IV ENCUENTRO DE LA ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI

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ALGUNAS FOTOS DE ENCUENTROS ANTERIORES CON:Zabala, Santos Guerra, Marina, Amparo Tomé, Tonucci y el Equipo APFRATO





PREMIOS EDUBLOGS: DOS DÍAS PARA CONOCER LOS BLOGS GANADORES

Hoy os propongo la relación de blogs finalistas en las categorías de centros educativos, bibliotecas escolares y asociaciones de familias. Sin duda tenemos un amplio expectro del que podemos y debemos aprender. Felicidades


BLOGS DE CENTROS EDUCATIVOS   
7ciències
ALLÔ!
Blog del Departamento de Inglés, IES Arquitecto Ventura Rodríguez
CNXARC
Escola Jacint Verdaguer La Granada
Primary English
Sámara

BLOGS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES  
A Quinta dos libros
Bibliomanies
bibliotecadonalvaro
Bloguesquio
Diario de la biblioteca
El Blog de la Biblio

BLOGS DE ASOCIACIONES DE FAMILIAS
AMPA CEIP Federico Garcia Sanchiz
AMPA CEIP Guillem d’Entença
AMPA Escola el Vinyet
AMPA Pinediques De Taradell
Bloc AFA Escola Provençals: “Ets de l’AFA”

Y como guinda del pastel, la última categoría que me queda por recomendar: RECURSOS EDUCATIVOS. Gracias por tanta generosidad y por lo mucho que aportáis a nuestro trabajo diario en las aulas y en la formación del profesorado.

BLOGS DE RECURSOS EDUCATIVOS   
APRENDOTIC. Blog de aula d…

PREMIOS ESPIRAL: BLOGS DE MAESTRAS Y MAESTROS DE INFANTIL

Con el profesorado de esta etapa educativa sólo nos queda quitarnos el sombrero. ¿Por qué los modelos educativos no se basan en las estrategias metodológicas de esta etapa? Enhorabuena a todo el profesorado que dedica su labor docente al alumnado de infantil, y en este caso especialmente, al profesorado que hay detrás de estos blogs finalistas.
BLOGS DE MAESTROS Y MAESTRAS DE INFANTIL 

Aula Caracol Luis Cernuda
El Blog de la profe Marta
El Racó de l’Infant
El Rinconcito de Infantil
Infantil con Gema. Colegio Santa Ana Caspe.
La clase de Miren
Los peques de Sara
Ninoinfantil
Os Pícaros de Vane
p3gregorimayans2012
Soñando sonrisas… 

A propósito de la reflexión anterior, os dejo un post de la Revista Digital Allegramag con el título:

¿SE DEBEN EMPLEAR EN PRIMARIA LOS PRINCIPIOS DE INFANTIL?

COMPETENCIA Y ÉXITO ESCOLAR

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Interesante post de Antonio Lara en su blog. Nos hace reflexionar sobre la vinculación "perversa" que se puede establecer entre un modelo educativo basado en competencias básicas y los planteamientos empresariales fundamentados en la competitivad desde un modelo económico: "un joven que alcanza un buen nivel de competencia para desenvolverse en la vida laboral, ¿se puede decir que ha alcanzado el éxito escolar?"

Si quieres leer y comentar la reflexión de Antonio Lara, no dudes en entrar en su blog.




PREMIOS ESPIRAL: BLOGS DE ALUMNADO

Quiero felicitar expresamente a todos los alumnos y alumnas que habéis participado en esta categoría porque seguro es un lujo que alguien reconozca vuestro trabajo, y aunque a veces no ocurre así, no desesperáis en el intento. Esta categoría es genial, porque es por y para vosotros y vosotras para quienes trabajamos y dedicamos nuestro esfuerzo profesional. Observar como vais recogiendo el testigo que os vamos dando, personalmente me llena de ilusión.

Mi alumnado y yo también tenemos un blog de clase y sabemos sobradamente el esfuerzo que supone mantenerlo, así que...¡¡¡ENHORABUENA Y FELICIDADES!!!!


BLOGS DE ALUMNOS DE PRIMARIA
3º B Primaria Mª Santos
Blog de alumn@s del tercer ciclo de primaria
El búho Anacleto
estofurrula
Guacamole amb creïlles
Llenguatics. L’aula TIC de llengua i literatura catalana
Los Diablillos de 5º
PractiCole
Somos AcTICvos
Ticotazos. Blog de aula

BLOGS DE ALUMNOS DE ESO
Libro Virtual de Castellano hecho por los alumnos de 2º de ESO  del INS Alella
Los primeros de la cierva

PREMIOS ESPIRAL: BLOGS DE MAESTROS Y MAESTRAS, PROFESORES Y PROFESORAS

La tarea de compartir es a veces ingrata, porque tienes la sensación de que das más que recibes. En el mundo de los Blogs esto no ocurre, es todo lo contrario, siempre piensas que no das todo lo que tienes. Deberíamos aprender más y mejor de esta filosofía. Disfrutad con el trabajo de estos compañeros y compañeras.
Ángeles y demonios de 5ºAsí lo contamos… desde VelillaAula de Lengua y LiteraturaAulaTic Terra de Ferrol BlogoteroClases de lenguaCon lápiz y teclasCreación literaria y más… en 5º y 6º de PrimariaEl blog de nuestra claseEl Blog de Quinto Pradera  El Blog de Sexto PraderaEl enigma de las letrasEn pie de Lengua 1Estem PlasticantLazosmiscienciassociales2esoOur English Corner’s BlogPlásticamentePlastinglishRecursos GeográficosTecnoBlog

¿EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEPENDE MÁS DE LA FAMILIA QUE DE LA ESCUELA?

Hoy me ha llegado a mi correo este enlace con este titular. He leído detenidamente y deseo que nos sirva para reflexionar sobre la importancia del papel de la familia en los centros educativos y en las aulas, y no para justificarnos cuan "protectores de autoestima" y culparlas cuando los rendimientos no son los esperados.

Juan Vaello habla de las familias que pueden y que no pueden, de las que saben y las que no saben, de las que quieren y las que no quieren.

Ser docente también nos implica con aquellas familias que:

1.- Quieren pero no saben o no pueden.2.- No saben pero quieren.3.- Saben pero no pueden.
La labor de la escuela es compensar carencias de la sociedad, y en algunos casos estas carencias empiezan en las propias familias. Son muchas las vías de participación y las formas de implicarlas.

En el caso de Andalucía, la figura de los delegados y delegadas de padres y madres puede ayudar a construir las pasarelas suficientes para crear un gran armazón que contribuya a cr…

¿BLOG Y VIAJE DE ESTUDIOS? UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE

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Hace un par de semanas las clases de 6º de mi centro nos fuimos de viaje de estudios a Madrid. Entre los objetivos del viaje estaba el de crear un espacio de convivencia real y diferente en el que el alumnado individualmente o por grupos tomarán decisiones sin la ayuda de sus familias. Previo al viaje, el profesorado le trasladamos a las familias que el alumnado NO LLEVARA MÓVILES. ¿Cómo sustituimos la aparente ausencia de información? A través del Blog de 6ºC.




Sin duda la experiencia quedará en nuestro recuerdo gracias a la implicación y participación de las familias en el seguimiento de las informaciones. Los afectos y emociones, representados en palabras a través de los comentarios a cada una de las entradas, nos lo contagiaron de tal manera que creamos una "dependencia virtual" inimaginable al comienzo del viaje. Felicito a las familias y a mi alumnado y le doy las gracias por habernos hecho sentir protagonistas de una experiencia así.

Recomiendo utilizar el blog para vi…

PREMIOS ESPIRAL: BLOGS DE REFLEXIÓN EDUCATIVA

A partir de hoy empiezo una serie de entradas para recomendar los blogs finalistas de la VII Edición  Premio Espiral de Edublogs. Os recomiendo en cualquier caso que entréis directamente en la página de ESPIRALEDUBLOGS y conozcáis de primera mano la estupenda labor que el profesorado y familias hacen desde sus blogs.

Hoy quiero comenzar recomendando los blogs que están en la categoría en la que este blog también es finalista: BLOGS DE REFLEXIÓN EDUCATIVA:

Carbonilla Sobre Filosofía, TIC y aprendizajes en secundaria [e-aprendizaje]Un espacio, según su autor, donde se conversa y debate sobre como las nuevas tecnologías inciden en el aprendizaje.  Educar como alternativaSu lema: "La educación como la mejor arma para construir un mundo más justo" El blog de Miguel Ángel García GuerraUn blog que se centra en la investigación de nuevas tecnologías y su aplicación al contexto educativoEl Blog del Sr. RuizEn este Blog podrás encontrar información y ayuda sobre las TIC en Educación,…

LIBROS DIGITALES

Gracias a mi compañero Antonio Arenas, conocí una sencilla herramienta llamada CALAMEO a través de la cual podemos hacer pequeñas ediciones de libros elaborados por nuestro alumnado. Con motivo del Día del Libro del presente 2013, hemos trabajado por grupos en torno a una tarea común "EL RELATO VIAJERO", en la que el alumnado ha consensuado un título, y a partir de éste han ido escribiendo fragmentos de forma consecutiva, estando obligados a continuar la historia en el mismo esceneario en el que el compañero o compañera anterior lo hubiera dejado.

Ha sido una gran experiencia, no ya solo por verla en el blog de la clase en formato libro, sino también por el esfuerzo creativo, el diseño, elaboración de ilustraciones o el cuidado de la ortografría y la caligrafía.


EL DESCUBRIMIENTO DE UN NUEVO MUNDO
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¿QUÉ HABRÁ DETRÁS?
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LA ISLA
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EL TAZÓN DEL PUEBLO
Pub…

HERRAMIENTA BÁSICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS

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Los compañeros y las compañeras que han ido utilizando las diferentes herramientas que se han sugerido en este blog para diseñar programaciones que favorezcan la adquisición de las competencias básicas, así como el profesorado que ha asistido a las diferentes formaciones que hemos impartido en torno a esta temática, han recibido esta herramienta (vía correo) para su utilización en el proceso de calificación de áreas y evaluación de las CCBB.

Esta herramienta de elaboración propia, parte de tres premisas elementales:

1.- Si realizamos actividades/tareas que exigen al alumnado unas capacidades (objetivos) y unas habilidades (competencias) programadas en las unidades, sin las cuales no tendría un máximo nivel de ejecución. 2.- Si evaluamos de acuerdo con las competencias básicas y objetivos seleccionados y coherentes con la metodología aplicada3.- Si los criterios de calificación son coherentes también con la metodología aplicada, y por tanto con el resto de elementos curriculares... 
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