Sin castigar el error, logran que menos alumnos repitan

Un programa que se aplica en 132 escuelas del país. La cantidad de repetidores bajó un 66 % en 3 años. El proyecto, de la Unesco y una universidad privada, indaga en por qué los chicos se equivocan. Otros expertos hablan de los límites de esta metodología.

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DESCARGAR: Reflexiones en torno al tratamiento pedagógico del error (Luis Miguel Iglesias Albarrán)

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