EL BLOG DE JACOBO CALVO

Todo el alumnado de 2º de Primaria realizará la prueba Escala para evaluar sus competencias en escritura, cálculo y lectura La evaluación Escala, que se realizará todos los años, permitirá comprobar los niveles de adquisición de competencias de Comunicación lingüística en lengua española, abarcando la comprensión lectora y la expresión escrita, y Razonamiento matemático alcanzados por el alumnado que finaliza el primer ciclo de Educación Primaria. Para valorar dicho nivel se tendrán en cuenta, además, factores de carácter sociocultural como el índice socioeconómico y cultural del alumnado así como del centro. La prueba Escala tendrá, por tanto, una doble finalidad. De un lado, será de carácter diagnóstico al permitir comprobar los niveles de adquisición de competencias, y también carácter formativo y orientador para los centros al aportar información que facilite la toma de decisiones sobre la evaluación y promoción del alumnado y sobre la planificación educativa. Además, ...

La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE) ha elaborado los borradores de los “Estándares de la práctica profesional docente en Andalucía” y del manual de “Buenas prácticas profesionales del profesorado de educación infantil (2º ciclo), primaria y secundaria obligatoria para el éxito escolar”. La AGAEVE desea que el profesorado andaluz reflexione sobre dichos documentos y que éstos queden enriquecidos con sus propuestas de mejora. A continuación se facilitan los enlaces a dichos documentos: BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL (2º CICLO), PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA EL ÉXITO ESCOLAR ESTÁNDARES PARA LA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS

Este fin de semana he participado en las Jornadas Andaluzas de Formación dirigidas a familias y organizadas por CODAPA “Los Reglamentos Orgánicos de los centros, un marco para la organización y el funcionamiento”. Los centros educativos necesitamos de familias comprometidas en la educación de sus hijas e hijas y este compromiso implica estar formados e informados para contribuir en la mejora de la calidad de la enseñanza y la mejora de los rendimientos escolares. Enhorabuena a CODAPA. (INFORMACIÓN EXTRAÍDA DE LA PÁGINA WEB DE CODAPA ) "La participación de las familias en los centros educativos pasa por conocer en profundidad las herramientas normativas que lo facilitan. Para cumplir con este objetivo, representantes de más de 120 asociaciones de madres y padres reunió el pasado fin de semana en Punta Umbría, en un evento formativo celebrado bajo el título “ Los Reglamentos Orgánicos de los centros, un marco para la organización y el funcionamiento ”. Una cita organizada por l...

DESCARGAR PRE-PROGRAMA DEL II ENCUENTRO: PINCHA AQUI IR A LA PÁGINA DEL II ENCUENTRO: PINCHA AQUI DESCARGAR FICHA DE INSCRIPCIÓN: PINCHA AQUI PAGINA DE LA ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI: www.apfrato.com PRESENTACIÓN Cuando el día 6 de junio de 2010 cerramos el I ENCUENTRO, nos comprometimos a volver a vernos en el II, la aventura que iniciamos en 2010 merece su segunda oportunidad, y no porque la primera no fuese buena, más bien lo contrario, la primera fue tan especial, que el grupo de personas que formamos esta Asociación, junto a todas aquellas que comparten con nosotros un proyecto de futuro desde el optimismo y el trabajo compartido QUEREMOS VOLVER A ENCONTRARNOS. Muchas son las voces que en estos tiempos de tempestad y marea revuelta acusan, se quejan, protestan... por lo mal que está todo, lo mal que está la infancia y lo mal que está la escuela. No compartimos la idea. Si pensamos que la EDUCACIÓN DEL FUTURO pasa por una educación afectiva y del afecto, DESTINATARI...

La presidenta de la asociación 'Francesco Tonucci' y psicóloga, María del Mar Romera Morón, asumió ayer en O Barco el papel de abogada de los niños. Defendió sus derechos, como el del juego, pero no los quiere sobreprotegidos. Reclamó libertad y espacio para sus juegos, pero también el derecho a equivocarse. Además, defendió su implicación en la familia y responsabilizarlos de sus acciones. 'Mi vida depende de lo que decido, incluso necesito aprender a fracasar', dijo la conferenciante, que pretende que 'los niños dejen de ser invisibles'. Amplía la información en el siguiente enlace: DIARIO DIGITAL "LA REGIÓN" DE OURENSE

Han pasado poco más de dos años y entre hoy y mañana este blog va a alcanzar la redonda cifra de 50000 visitas. Quiero aprovechar para poner de manifiesto que el profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato SÍ QUE SE PREOCUPA por actualizarse, formarse e informarse. Existen mil y un blog sobre educación y la inmensa mayoría goza de buena salud gracias al interés y la curiosidad de todos los que nos dedicamos a la docencia tanto en la formación permamente como inicial. Gracias por confiar en este blog y en la información que se ofrece, es fruto de la generosidad de todos y todas las que habéis querido compartir vuestro trabajo. 50000 gracias¡¡¡¡

En la provincia de Granada se está implementando un PROGRAMA DE MEJORA DE LA FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA. Es un trabajo coordinado por la inspección educativa y se está llevando a cabo en todos los centros desde las asesorías de los CEP´s y con la plena disponibilidad del profesorado. Gracias a este magnífico trabajo y a la generosidad de las personas que lo están trabajando, podemos disponer de este material para iniciarnos en un programa que favorece la mejora de la fluidez y la comprensión lectora y a adquirir competencias básicas. La estructura de las preguntas comprensivas, responde a los tres niveles marcados en el marco teórico PISA: Comprensión literal. Comprensión inferencial o de conexión. Comprensión valorativa. Estos tres niveles se amplían en el siguiente cuadro : DESCARGAR TEXTOS INFANTIL Y PRIMER CICLO: AQUI DESCARGAR TEXTOS SEGUNDO CICLO: AQUI DESCARGAR TEXTIS TERCER CICLO: AQUI