EL BLOG DE JACOBO CALVO

Hoy he tenido la suerte de participar con el CEP de Granada en una formación sobre escuela inclusiva. Ha sido en un centro que la practica a horario completo y de manera natural y cotidiana. Estoy hablando del Colegio Padre Manjón en Granada. Para el profesorado que alguna vez hemos pensado que es imposible, no hay nada como visitar centros que lo llevan a cabo y así desmoronar un pensamiento inmovilista que busca reforzadores para no salir de la zona de confort. Grupos Interactivos en el aula. Participa una persona  adulta voluntaria en cada grupo (Colegio Padre Manjón-Granada) Es cierto que se han de dar una serie de condiciones que haga factible un proyecto de tanta envergadura. A pesar de que la comunidad científica no se plantee otro modelo de escuela, la legislación no ayuda a abandonar prácticas basadas en la etiqueta, siendo el alumnado el que se tiene que  adaptar al modelo establecido y no al contrario. Otras variables ya conocidas son: la movilidad del pro...

Este fin de semana ha sido especial. He participado en el IV Encuentro Nacional de la Asociación Francesco Tonucci.Hace tiempo que le estamos dando vueltas a varias ideas que a continuación expongo y que también fueron expuestas en la sesión inaugural del citado Encuentro. Actualmente la sociedad nos está proponiendo una serie de desafíos, que más que dificultades hay que plantearlos como auténticos retos. En este sentido, la educación tiene un papel fundamental porque es la vía para compensar, y no sólo en los rendimientos académicos, sino también en el pensamiento crítico, en el emprendimiento, en las habilidades para relacionarse socialmente o en la educación emocional.  La normativa vigente es clara y contundente, planteando curriculums que aunque mejorables en cuanto a la organización por áreas, favorecen un trabajo en competencias básicas, por no decir por inteligencias múltiples. Parece obvio que trabajar bajo este planteamiento no es discutible, o no debería serlo, ...

Quiero felicitar expresamente a todos los alumnos y alumnas que habéis participado en esta categoría porque seguro es un lujo que alguien reconozca vuestro trabajo, y aunque a veces no ocurre así, no desesperáis en el intento. Esta categoría es genial, porque es por y para vosotros y vosotras para quienes trabajamos y dedicamos nuestro esfuerzo profesional. Observar como vais recogiendo el testigo que os vamos dando, personalmente me llena de ilusión. Mi alumnado y yo también tenemos un blog de clase y sabemos sobradamente el esfuerzo que supone mantenerlo, así que...¡¡¡ENHORABUENA Y FELICIDADES!!!! BLOGS DE ALUMNOS DE PRIMARIA 3º B Primaria Mª Santos Blog de alumn@s del tercer ciclo de primaria El búho Anacleto estofurrula Guacamole amb creïlles Llenguatics. L’aula TIC de llengua i literatura catalana Los Diablillos de 5º PractiCole Somos AcTICvos Ticotazos. Blog de aula BLOGS DE ALUMNOS DE ESO Libro Virtual de Castellano hecho por los alumnos de 2º de ESO  del IN...

Hoy me ha llegado a mi correo este enlace con este titular. He leído detenidamente y deseo que nos sirva para reflexionar sobre la importancia del papel de la familia en los centros educativos y en las aulas, y no para justificarnos cuan "protectores de autoestima" y culparlas cuando los rendimientos no son los esperados. Juan Vaello habla de las familias que pueden y que no pueden, de las que saben y las que no saben, de las que quieren y las que no quieren. Ser docente también nos implica con aquellas familias que: 1.- Quieren pero no saben o no pueden. 2.- No saben pero quieren. 3.- Saben pero no pueden. La labor de la escuela es compensar carencias de la sociedad, y en algunos casos estas carencias empiezan en las propias familias. Son muchas las vías de participación y las formas de implicarlas. En el caso de Andalucía, la figura de los delegados y delegadas de padres y madres puede ayudar a construir las pasarelas suficientes para crear un gran armazón que...

Estoy harto de leer cadenas de correos animando al profesoradoo a no realizar actividades extraescolares, fiestas final de curso, formación, bla, bla, bla...aludiendo al ORGULLO DE SER DOCENTE. Es cierto que ante este panorama de crisis y recortes, es bastante tentador asumir este discurso. Personalmente lo respeto pero no lo comparto. Precisamente antepongo mi orgullo de ser maestro, y por este motivo ,no lo voy a pagar con mi alumnado. Pienso que actuar como se reivindica desde estos correos, es ser igual de injusto que lo son con nosotros con las decisiones políticas que se están tomando, y como es ésto lo que me indigna, no voy a ser yo el que actúe del mismo modo con los que no tienen culpa. Me parece injusto que tus hijos, hijas o mis sobrinos, carguen con esta cruz. Cualquier otra reinvidicación como huelgas, concentraciones o manifestaciones, allí he estado y allí estaré. Algo parecido escuché de un grupo de amigos que trabajan en la sanidad (médicos y enfermeras), y alguno...