EL BLOG DE JACOBO CALVO

El 8 de marzo se conmemora la lucha femenina por su participación en la sociedad, en las mismas condiciones de igualdad que el hombre. La primera convocatoria del Día Internacional de la Mujer Trabajadora o Día Internacional de la Mujer tuvo lugar en 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, extendiéndose su conmemoración, desde entonces, a numerosos países. El año pasado la ONU celebró el primer centenario de este día, creando una entidad a favor de la igual de género que es conocida como ONU Mujeres. Es un deber por parte de los centros, seguir reivindicando y luchando por una IGUALDAD EFECTIVA de de DERECHOS Y OPORTUNIDADES entre hombres y mujeres. Aquí os dejo alguna de las experiencias llevadas a cabo en mi centro y en mi clase que puede ser de vuestro interés, como para mí lo han sido otras experiencias de otros centros educativos. 8 DE MARZO: CHARLA A NUESTRAS FAMILIAS SOBRE "CORRESPONSABILIDAD"   8 MARZO "DÍA DE LA MUJ...

Gloria Osuna Velasco es una profesora que ha elaborado un blog donde va plasmando todas las iniciativas, experiencias, materiales elaborados y, en definitiva, todo aquello que ayuda al profesorado y a las madres y padres y por supuesto al alumnado, a ver y entender la sociedad, la vida en familia y los centros educativos con PERSPECTIVA DE GÉNERO. Con su iniciativa, el profesorado que estamos por la labor de LUCHAR POR UNA IGUALDAD EFECTIVA DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES, DESDE EL ABSOLUTO RESPETO A LA DIFERENCIA, el Blog de Gloria nos ayuda a intercambiar experiencias efectivas que nos permiten hacer una red cada vez más grande y fuerte, y ser y sentirnos más. Gracias Gloria por tu labor, dedicación y absoluta entrega en esta causa. Muchas de las cosas que vamos haciendo en nuestros centros, te lo debemos a tí y a tus iniciativas. PINCHA ENCIMA PARA ENTRAR EN ESTE BLOG

Publicado en la página de la Consejería , VI Edición de los Premios «Rosa Regás»  a materiales curriculares que destaquen por su valor coeducativo. Curso 2011/2012. El plazo de presentación de solicitudes será desde el día 14 de febrero hasta el 20 de marzo de 2012. MATERIAL PREMIADO 2009/10 MATERIAL PREMIADO 2008/09   MATERIAL PREMIADO 2007/08 MATERIAL PREMIADO 2006/07  

Hoy es uno de esos días que me siento especialmente orgulloso de ser docente, de ser maestro. La escuela es y debe ser un espacio de compensación donde niñas y niños conozcan otras formas de relacionarse y otros modelos de entender la vida. Sólo de este modo pueden actuar con actitud crítica ante las injusticias, incluso aquellas que se dan lugar en sus propias casas. Hoy, como en tantos colegios e IES, en el nuestro, hemos contribuido a poner un ladrillo más en contra de las injusticias, en contra de tantas situaciones de violencia, además de la física, que acontecen en demasiadas familias. Hoy nos hemos quitado la benda ante los más de 50 asesinatos que llevamos en este año. Y no queremos que sea sólo hoy, queremos que esta lucha continúe mañana, pasado y al siguiente, porque de esta manera seguro que esta lacra llegará a un punto y final, y la celebración de este día dejará de tener sentido. Gracias a mis compañeras y compañeros del CEIP GRAN CAPITÁN DE ILLORA, a nuestra coordin...

"Que las películas de animación de Disney tienen una notable capacidad para seducir y entretener a nuestro alumnado no merece más comentario; que son recursos frecuentemente utilizados es un hecho, y que además cuentan con una presunción de idoneidad para educar, así como tanta autoridad y legitimidad cultural para enseñar roles, valores e ideales como la escuela o la familia, tampoco merece cuestionarse. Estas son razones suficientes para justificar la necesidad de que las personas responsables de la educación integral de nuestra infancia presten la máxima atención a lo que realmente transmite la cultura Disney". Ismael Ramos (autor de la propuesta:3er Premio Rosa Regás. 2007). DESCARGAR PROPUESTA

Mª Ángeles Sánchez Guadix obtuvo el segundo premio de la I edición de los Premios Rosa Regás. Estos premios, a materiales coeducativos, creados en cumplimiento del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la Educación, recogen el compromiso de la Consejería de Educación con la igualdad, un compromiso reforzado por el nuevo marco legislativo. Los trucos caseros de limpieza y cocina representan parte del saber físicoquímico popular, especialmente femenino, y además son un recurso didáctico motivador para lograr la alfabetización científica de la ciudadanía que pueden desarrollar en el alumnado sus capacidades cognitivas y, también emocionales, sin sesgos de género. Para este objetivo es imprescindible determinar el fundamento científico de dichos trucos, analizar sus posibles aplicaciones didácticas, confeccionar bancos de actividades y secuenciarlas en función de la estructura disciplinar de la Física y de la Química. Estas cuestiones y, por ese orden, están desarrolladas en este t...

La invisibilidad histórica que han sufrido las mujeres, a menudo apartadas de la “historia oficial” hace que desconozcamos a muchas que utilizaron su imaginación, su voluntad, sus fuerzas y a veces su vida para contribuir en la construcción de una sociedad más justa, para mujeres y hombres. La consecución de los derechos de que disfrutan en la actualidad las mujeres del mundo occidental, se ha debido a los esfuerzos de muchas de ellas que a lo largo de los siglos han trabajado para conseguirlos. En todas las épocas han existido mujeres que destacaron por su lucha a favor de la igualdad y la justicia en el ámbito político, económico o social. La historia de las mujeres es una parte imprescindible de la historia. Te proponemos crear una nueva historia que elimine su exclusión e invisibilidad, para ello vamos a crear una exposición con el título: MUJERES QUE ABRIERON CAMINO HACIA LA IGUALDAD ENLACE DE LA WEBQUEST: PINCHA AQUI

"La diferencia como recurso" es un principio fundamental que deberíamos tener los y las docentes a la hora de planificar cualquiera de nuestras actuaciones en el aula. Desde este punto de vista, la diversidad existente en nuestras clases no es sólo por los diferentes ritmos o estilos de aprendizaje del alumnado, hemos de tener en cuenta también la diversidad desde la perspectiva de género. Esto implica que nuestro alumnado debe ser consciente de las diferencias, para que a partir de las mismas se comprometan a ejercer su ciudadanía desde el principio básico de igualdad, entendida ésta como igualdad de derechos y oportunidades desde el respeto a la diferencia. A continuación se proponen una serie de enlaces y recursos de interés para trabajar en nuestras aulas, permitiéndonos poder contribuir a que nuestro alumnado adquiera las competencias básicas desde la perspectiva de género. •Directorio Europeo de recursos educativos para la Igualdad y la Prevención de la Violencia de gé...