PREMIOS EDUBLOGS: DOS DÍAS PARA CONOCER LOS BLOGS GANADORES

-
Hoy os propongo la relación de blogs finalistas en las categorías de centros educativos, bibliotecas escolares y asociaciones de familias. Sin duda tenemos un amplio expectro del que podemos y debemos aprender. Felicidades


BLOGS DE CENTROS EDUCATIVOS   
7ciències
ALLÔ!
Blog del Departamento de Inglés, IES Arquitecto Ventura Rodríguez
CNXARC
Escola Jacint Verdaguer La Granada
Primary English
Sámara

BLOGS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES  
A Quinta dos libros
Bibliomanies
bibliotecadonalvaro
Bloguesquio
Diario de la biblioteca
El Blog de la Biblio

BLOGS DE ASOCIACIONES DE FAMILIAS
AMPA CEIP Federico Garcia Sanchiz
AMPA CEIP Guillem d’Entença
AMPA Escola el Vinyet
AMPA Pinediques De Taradell
Bloc AFA Escola Provençals: “Ets de l’AFA”

Y como guinda del pastel, la última categoría que me queda por recomendar: RECURSOS EDUCATIVOS. Gracias por tanta generosidad y por lo mucho que aportáis a nuestro trabajo diario en las aulas y en la formación del profesorado.

BLOGS DE RECURSOS EDUCATIVOS   
APRENDOTIC. Blog de aula de Tic
Aula PT, Blog de recursos para la elaboración de adaptaciones curriculares
Doremi Musika Bizi!!!
Educació i les TIC
Empresa i Màrqueting
Filonexos
Galitic
La eduteca
La mirada especial  
Lecturas PREZIpitadas para chicos impacientes
Moedas para Caronte
PTYAL
Yoexpongo

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. ¿ES LO MISMO?

-
Imagen
¿Es la expresión oral un instrumento de evaluación? ¿Y un cuaderno? ¿Es una prueba una técnica o un instrumento? Menudo lío nos traemos en las redes sociales, marcos normativos y algunos libros especializados ahora que estamos en proceso de reciclaje con esto de evaluar según LOMCE o de cómo evaluar estándares de aprendizaje e indicadores de evaluación. Seré bastante preciso en mi respuesta; para ello voy a seguir los pasos propios de un trabajo monográfico de investigación: ¿Qué es una técnica ? Una técnica (del griego , τέχνη [tékne] 'arte, técnica, oficio') es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. Es el conjunto de procedimientos que se usan para un arte, ciencia o actividad determinada, en general se adquieren por medio de su práctica y requieren determinad
Leer más

UN EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS BÁSICAS

-
Después de un intenso año de trabajo por parte de varios centros de Infantil, Primaria y Secundaria, estamos en disposición de compartir un modesto documento a partir del cual, cada centro que desee descargarlo, pueda adaptarlo a su contexto. Este documento estará disponible en formato texto en pocos días. Se admiten sugerencias, correcciones y ampliaciones: jacobocalvo@gmail.com DESCARGAR PROGRAMACIÓN PRIMARIA DESCARGAR PROGRAMACIÓN SECUNDARIA
Leer más

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA "LOMCE"

-
Imagen
Durante las próximas semanas coordinaré varias formaciones para adecuar las programaciones didácticas al Real Decreto 126/2014, por el que se establece el currículo básico de Educación Primaria , que supone la implantación del curriculum de la etapa de Primaria de acuerdo con lo establecido en la LOMCE. El planteamiento supone romper la estructura tradicional de programación en torno a temas, y organizar el horario en torno a talleres y programas comunes de 1º a 6º de Primaria, pero con diferentes niveles de profundidad de acuerdo a la secuencia que los centros hagan de los estándares de aprendizaje. De esta manera se plantean tan sólo 5 unidades didácticas básicas e imprescindibles para toda la etapa de primaria para el área de Lengua: Tres unidades de matemáticas básicas e imprescindibles para toda la etapa de Primaria: Y 7 unidades didácticas de Ciencias Naturales para toda la etapa de primaria: La filosofia de este enfoque es romper con la
Leer más