EL BLOG DE JACOBO CALVO

La presidenta de la asociación 'Francesco Tonucci' y psicóloga, María del Mar Romera Morón, asumió ayer en O Barco el papel de abogada de los niños. Defendió sus derechos, como el del juego, pero no los quiere sobreprotegidos. Reclamó libertad y espacio para sus juegos, pero también el derecho a equivocarse. Además, defendió su implicación en la familia y responsabilizarlos de sus acciones. 'Mi vida depende de lo que decido, incluso necesito aprender a fracasar', dijo la conferenciante, que pretende que 'los niños dejen de ser invisibles'. Amplía la información en el siguiente enlace: DIARIO DIGITAL "LA REGIÓN" DE OURENSE

Han pasado poco más de dos años y entre hoy y mañana este blog va a alcanzar la redonda cifra de 50000 visitas. Quiero aprovechar para poner de manifiesto que el profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato SÍ QUE SE PREOCUPA por actualizarse, formarse e informarse. Existen mil y un blog sobre educación y la inmensa mayoría goza de buena salud gracias al interés y la curiosidad de todos los que nos dedicamos a la docencia tanto en la formación permamente como inicial. Gracias por confiar en este blog y en la información que se ofrece, es fruto de la generosidad de todos y todas las que habéis querido compartir vuestro trabajo. 50000 gracias¡¡¡¡

En la provincia de Granada se está implementando un PROGRAMA DE MEJORA DE LA FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA. Es un trabajo coordinado por la inspección educativa y se está llevando a cabo en todos los centros desde las asesorías de los CEP´s y con la plena disponibilidad del profesorado. Gracias a este magnífico trabajo y a la generosidad de las personas que lo están trabajando, podemos disponer de este material para iniciarnos en un programa que favorece la mejora de la fluidez y la comprensión lectora y a adquirir competencias básicas. La estructura de las preguntas comprensivas, responde a los tres niveles marcados en el marco teórico PISA: Comprensión literal. Comprensión inferencial o de conexión. Comprensión valorativa. Estos tres niveles se amplían en el siguiente cuadro : DESCARGAR TEXTOS INFANTIL Y PRIMER CICLO: AQUI DESCARGAR TEXTOS SEGUNDO CICLO: AQUI DESCARGAR TEXTIS TERCER CICLO: AQUI

(Extraído del blog de Pilar Torres ): Modificación de la Ley orgánica 2/2006 , 12 de marzo de 2011 (extracto de la denominada por el gobierno " Ley de Economía sostenible "). Este texto legislativo establece que el Gobierno tendrá que consultar a las comunidades antes de fijar las asignaturas de cuarto de Secundaria Obligatoria (ESO) que orienten hacia el Bachillerato y la FP, entre las que los alumnos tendrán que elegir tres. El alumno o alumnadeberá poder alcanzar las competencias básicas y el título de graduado en ESO por cualquiera de las opciones, que permitirán, indistintamente, continuar en Bachillerato o FP. Además, se rebaja de 16 a 15 años la edad genérica de comienzo de los programas de cualificación profesional inicial cuando se considere que es "la mejor opción para alcanzar los objetivos" de ESO. Quienes no consigan el título de ESO recibirán un certificado de las competencias básicas alcanzadas en los años cursados. "Las administra...

La "Agencia Andaluza de Evaluación Educativa" recopila todas las pruebas de diagnóstico realizadas en nuestra comunidad desde el año 2006 tanto para las etapas de Primaria como para Secundaria. Si quieres acceder a ellas sólo tienes que pinchar AQUI

Espectacular página elaborada por las compañeras y compañeros de las asesorías del CEP de Córdoba, donde se recopilan las aportaciones y trabajos presentados por profesorado de diferentes especialidades y etapas educativas. Como se recoge en esta página es "una referencia inicial para comenzar la andadura personal de un proyecto educativo que finalmente es intransferible aunque comunicable". Enhorabuena por este buen trabajo y GRACIAS¡¡¡ enlace: http://competenciasbasicascordoba.webnode.es / o pincha AQUI

Hace unos meses se publicó en en Expansión y Empleo el siguiente artículo que a continuación se expone. Aunque está dirigido al mundo de la empresa, también es perfectamente exportable a centros educativos, equipos directivos, departamentos varios de la administración, partidos políticos, asociaciones... Léelo, merece la pena: En momentos de incertidumbre se requiere estar más cerca de los clientes, aunar esfuerzos y que cualquier gramo de talento se ponga al servicio de la empresa. Y en este escenario, el compromiso es un actor protagonista. 1. El compromiso es recíproco: La palabra compromiso surgió en la Roma Clásica para expresar un acuerdo cuando existía un litigio. Las partes involucradas debían depositar una fianza que perdían en el caso de no cumplir el trato. Así pues, compromiso significa “acuerdo entre ambas partes”. Es decir, éste no se entiende si no es recíproco y bidireccional. 2. Dar lo mejor de uno mismo y no pensar en otro: El compromiso es una decisión pers...